En esta misión, los MoscaLabers comprenden que todo sistema tecnológico necesita una estructura clara y una forma profesional de comunicarse con el usuario.

Comienzan dominando la organización de sus proyectos para que tanto los menús en pantalla como el panel de control físico sean fáciles de usar y estables. Es la etapa donde descubren cómo organizar el cerebro del robot y el motor del juego para que funcionen bajo sus propias reglas.

En la Pantalla: Analizan videojuegos como sistemas complejos, identificando cómo las mecánicas, los objetivos y los recursos como la vida o el tiempo se integran para crear una experiencia justa.

En la Realidad: Toman el control total del micro:bit para diseñar interfaces que respondan a eventos y muestren información clara a través de estados simples.

El Logro: Crean un "Badge Interactivo" evolucionado y un "Museo de Mecánicas" con reglas programables que ellos mismos diseñan.

El foco de esta etapa es la comunicación entre el código y los componentes para que el sistema sea confiable y seguro.

Los MoscaLabers aprenden a traducir sus ideas de diseño en bloques de programación, evitando errores de lógica y garantizando que cada conexión sea perfecta. Descubren que un buen inventor siempre protege su hardware y guía a su jugador con señales claras.

En la Pantalla: Construyen microjuegos con roles definidos para cada personaje, implementando colisiones robustas que evitan errores típicos como el daño infinito o los puntos duplicados.

En la Realidad: Estudian la electricidad segura conectando componentes externos con resistencias, utilizando la señalización de luces y sonidos como el lenguaje principal de sus dispositivos.

El Logro: Implementan una "Alarma Conductiva" física de alta seguridad y un microjuego digital con su propio tutorial integrado.

Los proyectos comienzan a procesar información real del entorno para tomar decisiones automáticas, equilibradas y emocionantes.

Los MoscaLabers aprenden a calibrar sus inventos y a ajustar "perillas" de dificultad basándose en mediciones reales y no solo en el azar. Es el nivel donde la tecnología empieza a "sentir" y a reaccionar con inteligencia tanto en la pantalla como en la mesa de trabajo.

En la Pantalla: Diseñan sistemas de supervivencia con oleadas de enemigos, dificultad que sube con el tiempo y poderes especiales balanceados para que el juego sea siempre un reto.

En la Realidad: Dominan la calibración fina de sensores analógicos y digitales, estableciendo rangos precisos para que el robot responda al tacto, la luz o el sonido de forma estable.

El Logro: Logran un juego de "Arena Survival" profesional y una "Puerta Inteligente" capaz de reconocer y actuar según el entorno.

En esta misión, los estudiantes desarrollan la capacidad de construir espacios complejos y movimientos mecánicos con precisión.

Los MoscaLabers diseñan mapas de aventura y mecanismos físicos que requieren una transición estable para el usuario. Aprenden a guiar al jugador a través de señales visuales y a asegurar que cada pieza mecánica se mueva sin trabas.

En la Pantalla: Construyen niveles completos con paredes sólidas, objetivos específicos por etapa y sistemas de "puntos de control" para que la aventura sea fluida y divertida.

En la Realidad: Controlan servomotores de posición para crear mecanismos funcionales, como cerrojos automáticos o mascotas mecánicas que responden a estados de programación reales.

El Logro: Desarrollan una "Mini-Adventure" de 3 niveles digitales y un cerrojo mecánico operado por lógica de estados.

La aventura culmina transformando sus proyectos funcionales en productos terminados, listos para ser compartidos con el mundo.

Los MoscaLabers ejecutan pruebas para detectar errores, corrigiéndolos metódicamente y lanzando versiones mejoradas de sus propias creaciones. Es la etapa final donde aseguran que todo funcione perfectamente 5 veces seguidas antes de la gran presentación.

En la Pantalla: Implementan máquinas de estados completas (menú, juego y fin) y publican sus versiones finales acompañadas de sus respectivos reportes de mejoras o "Patch Notes".

En la Realidad: Integran todos sus sensores y motores en un dispositivo de misión robusto, documentando su funcionamiento para que cualquiera pueda usarlo sin ayuda.

El Logro: Presentan su "Arcade Showcase" y su dispositivo de misión final en una demostración ante las familias.

¡Para nada! No hace falta haber hecho ningún curso previo (ni en MoscaLab, ni en ninguna otra Academia) así como tampoco experiencia de programación, robótica o pensamiento computacional para sumarte a nuestros programas.

Todos nuestros programas están pensados y diseñados para que sean desafiantes, para que cada uno llegue hasta donde quiera y pueda en su búsqueda personal de conocimiento.

Todos los materiales y equipos que utilizaremos (placas programables, kits, componentes electrónicos, piezas de armado, computadoras, tablets, entre otros), son proporcionados desde MoscaLab, por lo que no es necesario que las familias compren nada adicional.

Si una familia quiere que nuestro MoscaLaber asista con su computador personal, será bienvenido. Si no cuenta con uno, nosotros tenemos equipos suficientes para poder desarrollar los encuentros tal y como están diseñados por el equipo de contenidos.

Siguiendo las recomendaciones internacionales, tenemos limitados nuestros grupos a 10 (diez) estudiantes por sala. Cada grupo trabaja con un docente y mentor liderando la actividad, que cuenta con el apoyo y soporte de un segundo mentor técnico.

¡La razón principal por la que hacemos esto, es para el disfrute y aprendizaje de nuestros MoscaLabers! Por ello, para todas nuestras actividades, contamos con un sistema de recuperaciones, de modo que no se pierdan nada de nuestra propuesta.

Siempre solicitamos a las familias que nos avisen con anticipación cuando no puedan sumarse. No obstante, sabemos que no siempre es posible, por lo que ante una inasistencia, nuestro equipo se contacta con la familia para evaluar la razón.

Nuestro equipo coordinará contigo la fecha y hora de recuperación, que puede ser la misma semana de la actividad, o en una fecha especialmente coordinada para tales efectos.

Sí, no hay nada peor que forzar a una niña o niño a ser parte de una actividad si no lo está disfrutando. Es completamente contraproducente para el involucrado, su grupo, y el clima general de los programas, por lo que siempre preferimos plantear resoluciones que prioricen el bienestar de todos esos actores. Lo hacemos porque confiamos en nuestra propuesta.

Para procesar una baja, únicamente deberás comunicarte con la Coordinadora del Laboratorio, plantarle la situación y abonar hasta el mes corriente de la fecha de aviso. Naturalmente, por política general, no hacemos devoluciones de pagos de cuotas ya abonadas, ya que entendemos que corresponden a actividades ya transitadas.